การสอนเกี่ยวข้องกับความกระหายในความรู้ ความหลงใหล ความมุ่งมั่น และการทำงานหนัก การสอนไม่ใช่การทดแทนการไม่ได้งานอื่น ! ในขณะเดียวกัน ไม่ใช่ว่าผู้จัดการที่ประสบความสำเร็จทุกคนจะสามารถเป็นครูที่ดีได้หรือในทางกลับกันก็ได้ เราจะฝึกอบรมครูการจัดการให้มีความรู้เพียงพอได้อย่างไร ?
ตัวอย่างเช่น ศาสตราจารย์เต็มตัวที่มีวุฒิการศึกษาระดับปริญญาเอก
จะสำเร็จการศึกษาเมื่อ 2 ทศวรรษที่แล้ว ลองนึกภาพถ้าคุณเป็นศาสตราจารย์ด้านวิทยาการคอมพิวเตอร์และคาดว่าจะสอนวิทยาการหุ่นยนต์หรือ AI หรือ ML วันนี้! และในการที่จะเสนอโครงการ BE (AI) ล่าสุด กฎระเบียบจะนำอาจารย์ดังกล่าวมาไว้ที่ใด ?
ความชอบของนักเรียนในวิชาจะได้รับอิทธิพลจากสิ่งที่อุตสาหกรรมสร้างขึ้นเป็นความรู้ที่จำเป็นพร้อมกับชุดทักษะที่สำคัญเป็นโบนัสเพิ่มเติม ไม่น่าแปลกใจที่เราเห็นการลดลงในหลักสูตรดั้งเดิมบางหลักสูตรในโรงเรียนการจัดการ ตัวอย่างเช่น วันนี้ชุดทักษะที่จำเป็นคือการเขียนแผนธุรกิจสำหรับการนำเสนอแนวคิดหรือเพื่อแสดงแนวคิดในการระดมทุนอย่างมีประสิทธิภาพ
การเรียนรู้จากประสบการณ์เป็นที่ที่นักเรียนได้รับประโยชน์จากการนำความรู้ของตนไปใช้กับความท้าทายในชีวิตจริง และบริษัทต่างๆ จะได้รับข้อมูลเชิงลึกที่สดใหม่จากจิตใจที่สดใสของเยาวชน ด้วยทั้งนักเรียนและนายหน้าในองค์กรที่ต้องการการเปลี่ยนแปลงขั้นพื้นฐานเพื่อขับเคลื่อนความคิดของผู้ประกอบการ โรงเรียนการจัดการที่ต้องการเอาตัวรอดจากการโจมตีนี้จะปรับตัวได้อย่างรวดเร็ว
โปรแกรมแรกของโลกใน “ปริญญาโทบริหารธุรกิจ
เริ่มที่ Harvard Graduate School of Business & Administration ในปี 1908 โรงเรียนธุรกิจก่อนหน้านี้รองรับความต้องการของบริษัทอุตสาหกรรม แม้แต่โรงเรียนการจัดการในมหาวิทยาลัยขนาดใหญ่ก็ยังได้รับการตั้งชื่อตามผู้นำในยุคอุตสาหกรรมในขณะนั้น ตัวอย่างเช่น Alfred Sloan อดีต CEO ของ General Motors ตกแต่งชื่อที่ MIT Sloan เมื่อเผชิญกับความต้องการการศึกษาทางธุรกิจที่ผันผวนและเหตุการณ์ระดับโลกหลายอย่าง เช่น สงครามโลก วัฏจักรเศรษฐกิจที่ผันผวน ความวุ่นวายทางการเมือง และวิกฤตการเงินโลก 2008 ในช่วง 100 ปีที่ผ่านมา ฮาร์วาร์ดได้เพิ่มความคิดริเริ่มใหม่ๆ สำหรับการเรียนรู้จากประสบการณ์ ซึ่งรวมถึงโครงการ Field Immersion Experience for Leadership Development (FIELD), การจำลองทางเทคนิค, ห้องเรียนพลิกกลับและห้องเรียนทดลอง, แบบฝึกหัดครุ่นคิดและอื่น ๆ อีกมากมาย
บริษัทปฏิวัติอุตสาหกรรมครั้งที่ 3 ของศตวรรษที่ 20 ใช้ส่วนประกอบทางกายภาพเป็นปัจจัยการผลิตเพื่อผลิตสินค้าเป็นผลผลิต การลงทุนในที่ดิน เครื่องจักร โรงงาน OpEx ของพวกเขาอยู่ในระหว่างการทำงาน วัตถุดิบ เชื้อเพลิง และการซ่อมแซม บทบาทของผู้จัดการธุรกิจคือต้องตรวจสอบให้แน่ใจว่าโรงงานและเครื่องจักรของพวกเขามีอายุการใช้งานยาวนานขึ้น และหากพวกเขาสามารถควบคุมโอเปกซ์และเพิ่มผลิตภาพแรงงานได้
ธุรกิจในครีเอเตอร์-อีโคโนมีเป็นธุรกิจที่แตกต่างกันโดยสิ้นเชิง พวกเขาไม่มีปัญหาเรื่องโรงงานและเครื่องจักร และการลงทุนและค่าใช้จ่ายในการดำเนินงานของพวกเขานั้นเกี่ยวกับความแข็งแกร่งของบุคลากรที่มีความสามารถมากกว่า ทว่าความสามารถของพวกเขาในการขยายธุรกิจในเวลาที่รวดเร็วและในระดับโลกนั้นเป็นเรื่องมหัศจรรย์
credit : jameson-h.com haygoodpoetry.com mysweetdreaminghome.com sweetdivascakes.com jimmiessweettreats.com fivefingeronline.com sunshowersweet.com loquelaverdadesconde.com mba2.net galleryatartblock.com
